La Figura del Tutor
en Formación Sanitaria Especializada
Guía interactiva y síntesis visual del marco regulador de los tutores de especialistas en Ciencias de la Salud de todas las categorías (BIR, EIR, FIR, MIR, PIR y RFIR). Conoce las competencias, funciones y requisitos necesarios para el desempeño como tutor de residentes de Formación Sanitaria Especializada en la Unidad Docente de Ciudad Real
El Tutor: Concepto y Rol Clave
Es el profesional especialista en Ciencias de la Salud en servicio activo que, debidamente acreditado, tiene la misión de planificar y colaborar activamente en el aprendizaje de los conocimientos, habilidades y actitudes del residente. Garantiza de forma directa el cumplimiento del programa formativo oficial de la especialidad.
Primer Responsable
El tutor es el principal responsable del proceso de enseñanza-aprendizaje del residente, en coordinación con otras figuras que participan en la formación y con la propia unidad docente.
Continuidad Temporal
Se mantiene como el mismo tutor a lo largo de todo el periodo formativo salvo causa excepcional y justificada.
Asignación de residentes por tutor
* Simultáneamente puede asumir tareas adicionales de tutor de apoyo para otros residentes o actuar como colaborador docente en rotaciones de otros residentes.
Funciones del tutor
Las funciones se agrupan en áreas estratégicas. Pulsa sobre cada pestaña para verlas con más detalle:
Elaborar la Guía Itinerario Formativo
Proponer a la comisión de docencia la aprobación de la guía docente o itinerario formativo tipo de la especialidad, de acuerdo con el programa oficial de la especialidad, las particularidades de cada centro y servicio y de aplicación a todos los residentes de la especialidad. Esta guía será actualizada periódicamente, al menos cada cuatro años, según la normativa de gestión documental de la GAI de Ciudad Real.
Registro en Plataforma FSE
Tras la incorporación de los futuros especialistas a la unidad docente, cada tutor localizará y se asignará a sus residentes en la plataforma de gestión de FSE.
Generar el Plan Individual de Formación
En la plataforma de gestión de FSE, crear las rotaciones y personalizar los objetivos adaptándolos a cada residente, según lo recogido en la guía docente o itinerario formativo tipo.
Gestión de Rotaciones y Permisos
Tramitar propuestas de rotaciones, tanto internas como externas, en coordinación con los responsables docentes de las mismas y dar el visto bueno a permisos para congresos o cursos complementarios (los residentes AFYC deberán contar también con el visto bueno del Jefe de estudios).
Visión global de la planificación
El tutor es la referencia clave en la formación del residente: planifica y supervisa el itinerario formativo individual para que alcance objetivos, adquiera conocimientos y desarrolle habilidades, garantizando un seguimiento continuado, la progresiva asunción de responsabilidades, la detección temprana de incidencias y la mediación en conflictos que puedan afectar al proceso de aprendizaje.
Acreditación, nombramiento y dedicación
Desde la solicitud de acreditación hasta el cese, conozca el marco normativo de requisitos, incentivos, tiempo y evaluación del desempeño.
1. Acreditación
Requisitos- Convocatoria pública por la Unidad Docente.
- Mínimo 1 año activo en el centro o unidad acreditada.
- Presentar CV estructurado, baremo de tutores del SESCAM, proyecto docente tutorial y carta no oposición del responsable asistencial del servicio al que pertenezca el candidato a tutor.
Vigencia: 4 años (5 años si la residencia dura 5) con posibilidad de reacreditación posterior.
2. Nombramiento
Proceso formalLa Comisión de Docencia evalúa los méritos y eleva una propuesta motivada de nombramiento.
El órgano directivo lo nombra tutor de forma oficial.
3. Dedicación
Tiempo Garantizado- • Mínimo de 50 horas anuales.
- • Incremento: +10h por residente asignado (máx 100h).
- • Se integra en el plan de trabajo de la unidad.
Los días dedicados a la docencia no son días "liberados".
4. Reconocimiento
Incentivos- Consideración formal como Función de Gestión Clínica.
- Participación en Órganos docentes. Los tutores acreditados eligen a sus representantes en la Comisión de Docencia y pueden formar parte de ella como vocales; además, entre ellos se designa al vicepresidente de la misma.
- Barema de forma preferente en la Carrera Profesional.
- Prioridad absoluta para participar en acciones de formación continuada.
- La Unidad Docente trabaja en coordinación con la Dirección para garantizar la planificación y la protección del tiempo destinado a la actividad docente.
Se aspira a incluir la Docencia como Misión en la Política de Calidad y Ambiental de la GAI de Ciudad Real.
Garantía de Calidad: Evaluación y Reacreditación
El modelo de Castilla-La Mancha exige un mantenimiento activo de la excelencia docente mediante dos vías regladas.
Evaluación Anual por la Comisión
La Comisión de Docencia emite un informe anual del tutor analizando:
- Informe del Jefe de Estudios o tutor coordinador.
- Resultados de las encuestas anónimas de sus residentes asignados.
- El Libro del Tutor (registro de acogida, objetivos y formación recibida).
Reacreditación (Cada 4/5 años)
Se solicita al menos 3 meses antes de expirar el plazo. El tutor aporta una memoria con:
- Méritos científicos y actividades tutoriales desempeñadas en el periodo.
- Nuevo plan de objetivos y mejoras docentes de cara al nuevo ciclo.
- Informe favorable de jefatura y la valoración agregada de los residentes.
Cese y Revocación
Circunstancias en las que finaliza el nombramiento de la tutoría asistencial.
- • Renuncia voluntaria formalizada.
- • Cese o traslado de su plaza o puesto de trabajo de origen.
- • Suspensión de la acreditación docente del servicio o centro.
- • Pérdida de los requisitos exigibles o no solicitar la reacreditación.
- • Incumplimiento grave verificado de las funciones de tutoría.
- • Pérdida manifiesta de condiciones aptas para la enseñanza.
- • Más de 3 evaluaciones anuales negativas de sus propios residentes.
* Ambos procedimientos exigen dar audiencia previa al tutor implicado e informar a la Comisión de Docencia.